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基于微课的高职《AutoCAD》翻转课堂教学模式的构建
基于微课的高职《AutoCAD》翻转课堂教学模式的构建
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摘要：
近年来，微课已经广泛兴起，而翻转课堂教学模式仍在摸索当中。基于微课的翻转课堂是面对面教育与在线教育进行重组结合的一种混合学习方式，是“互联网+”方针贯彻在教育方面的一种新兴尝试。本文就高职《AutoCAD》课程改革进行实践探索，展现该教学模式的构建过程，并对其所面临的关键问题进行思考。
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文献信息
| 篇名 | 基于微课的高职《AutoCAD》翻转课堂教学模式的构建 | ||
| 来源期刊 | 当代教育实践与教学研究（电子刊） | 学科 | |
| 关键词 | 微课 翻转课堂 高职《AutoCAD》 实践探索 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（10） | 所属期刊栏目 | 信息化教育技术 |
| 研究方向 | 页码范围 | 16-17 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2993字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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微课
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当代教育实践与教学研究(电子刊)
主办单位：
出版周期：
月刊
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