小学语文课堂有效教学语言特点研究

• 作者: 王玉华
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 有效教学 语言 小学语文
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课程标准明确指出:"课堂教学评价应该充分关注学 來生的个性差异,关注学生在学习过程中表现出 的情感,态度和价值观,以鼓励表扬等积极的评价为主,使学生感受到学习的乐趣,发现和发展学生多方面的潜能,帮助学生认识自我,建立自信,从而促使学生的发展."传统的课堂教学关注更多的是教师的教授语言和提问语言,学生被动吸收知识,在新课改下作为教师应在课堂教学中多借助评价语言的魅力来引领学生快乐地学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉华		2	0	0.0	0.0