幼儿情商体验中的“换位”艺术

• 作者: 方旭
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情商体验 礼貌教育 换位思考 幼儿视角
• 年，卷（期）: 2015,（14）
• 所属期刊栏目: 学前教育交流
• 页码范围: 269-270
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 字数: 3927字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.14.233

摘要

幼儿情商教育中的一个重要部分就是幼儿礼貌教育,礼貌教育对成人来说,更多的是“利他性”,是对自我的一种约束.但对幼儿来说,只能从“利己性”开始,因为这是由幼儿的年龄特点决定的.本文试图从幼儿的视角出发,尝试多方位教育思路的改变,通过教室、活动场所等的硬环境,和教师教育手段、角色转换等所形成的软环境,改变传统的以教为主的教育模式,创设了引导幼儿主动接受的良好氛围和环境,取得了一定的效果,也为今后日常的幼儿教育工作中运用创新思维,积累了宝贵的经验.