“导学导教导练”教学模式在英语课堂中的运用

• 作者: 崔素娟
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 导学导教导练 高效 学习
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 课程教材
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 字数: 1795字
• 语种: 中文

摘要

捷克著名的教育家夸美纽斯说过这样一句话：“找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生多学。”课堂教学是教学的主阵地，它是学生掌握知识、培养素质和能力、开发智力的主要途径。那么课堂教学中采取什么样的教学策略，才能够实现教师少教、学生多学的教育目的呢？我校结合当前的教学实际，特邀上海南汇三中郭景阳教授，亲临我校指导，介绍经验以及我校教师到上海学到的点点滴滴，从最基本的课堂教学入手，实行“导学导教导练”的课堂教学模式。该方法的实施，既使学生的自主学习意识和能力得到培养，又保证了学习质量，提高了课堂教学的有效性，取得了显著的效果。在此教学活动中，我和我的学生积极参与，也有了自己的收获和感受。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔素娟		3	0	0.0	0.0