高职学前教育专业美术教学新法探索

• 作者: 丁晓景
• 来源期刊: 现代装饰(理论)
• 学科: 文学
• 关键词: 美术基础 学前教育专业 教学效果 美术课程 学前儿童 教育原则 儿童心理 学生想象力 学生创造力 技
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 268-
• 页数: 1页
• 分类号: J20

摘要

<正>美术课程是学前教育专业的重要组成部分,它是培养学生创造力和丰富学生想象力的有效途径,对提高学生的审美能力、美学素养具有特殊的作用。然而现行的学前教育专业教学美术课程体系与教学过程中,还依然存在单纯技能训练较多,忽视了从学前儿童美术教学的角度出发的教学误区。学前教育专业的美术教育不是一般美术训练的照搬,而是依据教育原则和儿童心理对美术资源进行咀嚼、消化的过程,它的主要目的是让学生掌握一定的美术技能和美术教学能力,能

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁晓景		6	0	0.0	0.0