中职数学课堂情境引入的设计方法

• 作者: 翁涛
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 中职数学 情境引入 设计方法
• 年，卷（期）: 2015,（36）
• 所属期刊栏目: 学科建设
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3111字
• 语种: 中文

摘要

中职学生数学学习基础薄弱,特别是对数学学习缺乏兴趣.若能够从学生的学情出发,设计出符合中职学生心理特点和专业特点的课堂情境引入,可以有效地激发学生的学习兴趣,改善中职学生的数学学习状态.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翁涛		2	0	0.0	0.0