基于词块教学法的大学英语口语教学研究

• 作者: 吴彬
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 词块理论 词块教学法 大学英语 口语教学
• 年，卷（期）: 2015,（29）
• 所属期刊栏目: 学科建设
• 页码范围: 29-30,31
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3389字
• 语种: 中文

摘要

口语作为一项基本的语言输出技能，是大学英语教学的一项重要内容。词块教学法以在语言中广泛存在的词块作为口语教学的重心，有利于学习者获得接近本族语者的语言知识和语用能力，从而提高他们的口语水平。本文分析和研究了词块理论、词块教学法及其对大学英语口语教学的促进作用，并提出将词块教学法应用于大学英语口语教学的教学策略，以期弥补现有教学方法的不足。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴彬		4	1	1.0	1.0