浅议高中生学习数学的心理障碍及有效对策

• 作者: 李章平
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学习 学习心理 定势 学习动机 意志
• 年，卷（期）: 2015,（30）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 78,95
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3243字
• 语种: 中文

摘要

在高中数学学习过程中,数学知识的掌握与解题是密不可分的. 学习完新的知识,必须通过解题去加深理解和检测掌握的程度. 可是,高中生在解答数学问题时所遇到一些困难,有些困难并非因为这些问题的解答思路难以琢磨或者学生自身知识体系的缺失, 而是因为受到各种心理因素的干扰,高中生正处于身心发展的关键阶段,研究影响高中生解数学过程中的心理因素,对于制定有利于他们解题积极的、稳定的、健全的心理品质,克服消极的、不良心理的影响的干预策略提供重要的依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李章平		2	1	1.0	1.0