运用整体感知方法提高学生主旨归纳能力

• 作者: 戴时珍
• 来源期刊: 校园英语（上旬）
• 关键词: 整体感知 主旨归纳 小学英语
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育 -- 教学实践
• 页码范围: 109-109
• 页数: 1页
• 字数: 1950字
• 语种: 中文

摘要

小学英语教学对学生以后的英语学习会产生重要的影响，而英语作为国际语言，其在中国越来越积极的加入到世界的今天受到了越来越多的人的重视，因此小学英语教学就要注意采用科学的教学方法，为学生以后的英语学习和人生发展打下坚实的基础。笔者认为通过整体感知教学方法有利于促进学生主旨归纳能力的提高，提高学生的英语综合素养，为学生以后的发展提供积极的帮助。在此，笔者主要针对如何运用整体感知方法提高学生主旨归纳能力谈一谈自己的看法。

作者信息

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1	戴时珍		1	0	0.0	0.0