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摘要:
传统课堂教学模式和学习方式存在弊端,在新课程信息技术课中将主题探究与合作学习进行整合,构建“基于主题的自主———合作学习”模式,增强了学生的合作和竞争意识,最终目的是让每个人都能主动参与学习过程,主动地得到综合性发展。在新课改背景下信息技术学科的学习应用主题探究和合作学习模式,有利于提高学生创新和实践能力,基于主题的合作学习在实践中应不断改进和完善。
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内容分析
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文献信息
篇名 主题学习在信息技术课堂的应用与思考
来源期刊 中文信息 学科 教育
关键词 主题 合作学习 创新
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 教育信息
研究方向 页码范围 236-236,245
页数 2页 分类号 G434
字数 3874字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
主题
合作学习
创新
研究起点
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
中文信息
月刊
1003-9082
51-1269/TP
16开
四川省成都市
62-56
1984
chi
出版文献量(篇)
28107
总下载数(次)
38
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