把握黄金阅读期，弥补思维缺陷是小学语文教育中的重中之重

• 作者: 刘彦
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 趣味阅读 小学语文 弥补缺陷
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 文本解读
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学语文是一门基础学科，它起着重要的奠基石的作用，把小学语文的这块石头慢慢垒好了、结实了，才能攀越更高深的学科。而小学语文阅读教学则让老师和学生难以把握，学生对阅读的内容无法融入理解。教师必须在语文教学过程中，抓住学生的敏感阅读期，刺激学生大脑中的语言思维区，培养其阅读的浓厚兴趣，并进一步加以巩固，这样才能在阅读启蒙的领域占领先机，弥补缺憾。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘彦		3	1	1.0	1.0