运用PBL教学模式促进大学生英语自主学习能力的研究

• 作者: 史雅静
• 来源期刊: 亚太教育
• 学科: 文学
• 关键词: PBL教学模式 教学方法 综合能力
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 131-131
• 页数: 1页
• 分类号: H319
• 字数: 2085字
• 语种: 中文

摘要

PBL强调的是“以学生为主体，以问题为中心”，在教师的整体把握和指导下，强调学生的主动参与和自主学习，真正实现了“以学生为主体”的教学模式。本文以独立学院学生为研究对象，融入PBL教学方法，充分发挥大学生在英语学习方面的主动性和积极性，把英语课堂转型为以学生为中心，引导学生通过问题学习，提高学生英语学习的综合能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史雅静	燕山大学里仁学院	14	13	2.0	3.0