化工与环境类专业实验教学中渐进式教学法的应用分析

• 作者: 刘平
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 化工专业 实验教学 应用分析 教学设计
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 字数: 1928字
• 语种: 中文

摘要

随着经济的发展和社会科学技术的进步,我国的化学发展环境得到了显著优化,在当今社会的化工与环境类专业教学活动中,推行实验型、渐进式化学教学工作的展开,有利于我国教学实效性的提高.在化学课程教学中,推行渐进式教学法,就是要将化学教学过程中的题材丰富性进行拓展.在素质背景下开展高中化学教学模式改革,一定要尊重学生的个性与学习习惯,体现出"以人为本"的教学方针,对于一些后进生应该倾注更加集中的关注,通过单独补课的方式帮助学生查漏补缺.本文根据新时代化学技术发展的特点展开讨论,提出几点有利于化工与环境类实验教学时效性展开的可行性措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘平	襄阳职业技术学院生物工程学院	6	7	2.0	2.0