探讨同伴教育在艾滋病家庭访视中的应用

• 作者: 罗亚娣
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 同伴教育 艾滋病家庭访视
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 所属期刊栏目: 荫临床医学 -- 经验交流
• 页码范围: 274-274
• 页数: 1页
• 字数: 862字
• 语种: 中文

摘要

目的探讨同伴教育在艾滋病患者家庭访视工作中的应用，为日后防治艾滋病提供参考依据。方法选择2012年3月~2013年6月在贺州市人民医院进行治疗管理的艾滋病患者50例为研究对象，随机分两组。观察组给予优质家庭访视，并结合同伴教育，对照组给予常规家庭访视，对比两组患者的访视情况。结果对照组患者在家庭访视前，药物知识为(8.99±3.40)，访视后为(9.14±2.00)；观察组在家庭访视前为(8.36±2.20)，访视后为(10.38±1.60)。两组患者在访视前的评分比较差异无统计学意义，>0.05；访视后比较差异有统计学意义，<0.05。结论通过同伴教育及日常家庭访视工作，艾滋病患者接受抗艾滋病病毒规范化治疗及防治艾滋病知识比例提高，其高危行为降低。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗亚娣		1	0	0.0	0.0