浅谈关于高中英语听力教学的探讨

• 作者: 任德容
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 教学 听力学习 训练听力 提高英语
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 荫文科指导
• 页码范围: 117-117
• 页数: 1页
• 字数: 2177字
• 语种: 中文

摘要

力是一门综合技能，须要建立在一定的词汇和语法基础上。高中学生已经具备了一定的英语基础知识，但不少学生在日常的学习中往往忽视听力的训练，或者不能找到有效的训练方法，以至于听力水平很难得到提高。听力教涵丰富，贯穿对听、说、读和写能力的培养。听既是学习的内容，也是学习的手段。要培养学生的听力理解能力和听力策略，听力教学可以是生动有趣的，听力形式也可以是丰富多彩的。教师在要想提高学生的听力能力，首先，学生必须具备扎实的英语基础知识，比如，扎实的语音知识和语法知识、足够的词汇量、相应的术语和缩略语、丰富的文化背景知识等。只有做到这一点，学生才能应对自如，更好地完成听力任务，既提高了分数，也培养了兴趣听力教学中要不断激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生对英语学习的积极情感，使学生喜欢听英语，喜欢学英语。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任德容		2	0	0.0	0.0