地方高校青年教师教学认识上的误区及分析

• 作者: 戴铁军 范华凤
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 大学青年教师 教学认识 误区 分析
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2
• 字数: 3363字
• 语种: 中文

摘要

由于职前缺乏系统的教育理论学习，地方高校的青年教师在教学认识上存在许多误区。这些错误的认识，直接制约着青年教师的教学行为，影响课堂教学效果。青年教师需要加强教育理论学习、增强教学反思意识、提高教学技能、才能提高课堂教学质量。