让生生互动点燃学生的兴趣之火

• 作者: 陈帅
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 生生互动 一对一互助学习 评价 求助模式
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: 情感教育
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 字数: 4668字
• 语种: 中文

摘要

课堂是学生学习的主阵地,学生是阵地的主人. 开展生生互动的课堂教学,符合学生的学习需求,能够激发学生的学习兴趣,调动学生参与课堂学习的积极性,促进每一个学生的全面发展. 本文主要从实验探究的互动、小组合作的互动、一对一互助学习的互动、互相评价与解答疑问的互动五个方面,探讨了生生互动的课堂教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈帅		1	0	0.0	0.0