高中数学教学艺术浅谈

• 作者: 马磊
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 数学教学 艺术性 教学质量
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教学理论研究
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 字数: 2103字
• 语种: 中文

摘要

高中数学的抽象性、逻辑性使数学的学习繁杂而沉重,需要教师对每节课都需要精心的安排和设计,调动 各种教学艺术手段,创设课堂的情景美及轻松愉悦和幽默风趣的课堂氛围,使课堂教学活动产生更多的吸 引力,增强学生的学习兴趣,从而大大提高了教学的质量,使艺术性在数学教学中体现得淋漓尽致.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马磊	安徽师范大学数学计算机科学学院	2	2	1.0	1.0