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摘要:
医学影像物理是医学院校医学影像学专业的专业基础课,由于这门课程需要较强的物理学基础,使得学生学习起来有困难.从分析课程性质、课程面临的问题入手,结合课程要求与特点,通过课堂教学的设计与引导,培养了学生的学习兴趣,获得了良好的教学效果.
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医学影像物理学
探究性教学
设计原则
实施步骤
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 医学影像物理教学中学生学习兴趣培养的探讨
来源期刊 新课程·下旬 学科
关键词 医学影像物理 教学设计 兴趣培养
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 教法探索1
研究方向 页码范围 80-81
页数 2页 分类号
字数 3120字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王光昶 成都医学院物理教研室 63 153 7.0 10.0
2 陈涛 成都医学院物理教研室 53 148 7.0 10.0
3 梁栋 成都医学院物理教研室 5 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
医学影像物理
教学设计
兴趣培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程·下旬
月刊
chi
出版文献量(篇)
48138
总下载数(次)
61
总被引数(次)
22011
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