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"非预设生成",还课堂给学生
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小学数学课堂的预设与生成
小学数学
预设
生成
平衡预设与生成，构建高效课堂
预设
生成
和谐
精彩预设演绎生成提高数学课堂效率
课堂流程
课堂情境
学生反应
教学策略
调整课堂预设捕捉动态生成
物理课堂
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主办单位：
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-2162
CN：
14-1324/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2008-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
70018
总下载数（次）
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总被引数（次）
26607
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