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摘要:
教师只有将学习写作融会贯通与整个学习中,并教会如何写作,可以让学生提高写作效率和写作效果。本文探讨了初中英语写作教学的措施。
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写作
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文献信息
篇名 初中英语写作教学的措施探究
来源期刊 未来英才 学科
关键词 初中 英语 写作教学 策略
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 课程研究
研究方向 页码范围 105-105
页数 1页 分类号
字数 2191字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 聂满英 1 1 1.0 1.0
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初中
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