规范临床护理教学管理的实践与体会

• 作者: 邓晓莉
• 来源期刊: 中外医学研究
• 学科: 医学
• 关键词: 临床护理 教学 规范管理 实践 体会
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 86-87,88
• 页数: 3页
• 分类号: R47
• 字数: 4159字
• 语种: 中文
• DOI: 10.14033/j.cnki.cfmr.2015.10.042

摘要

目的：探讨规范临床护理教学管理的应用方法与效果。方法：将笔者所在医院护理部2013年度实施规范临床护理教学管理作为观察组，而2011年未实施规范临床护理教学管理作为对照组，对比分析两组期间优秀带教率、护生满意率及护生平均成绩。结果：观察组优秀带教率与护生满意率皆明显高于对照组，组间对比差异均有统计学意义(P<0.05)；观察组护生在处理能力、观察能力及思维能力三个方面得分均明显高于对照组，组间对比差异均有统计学意义(P<0.05)。结论：护生护理培训工作中规范临床护理教学管理，可明显提高护理教学水平，除了能提升优秀带教率与护生满意率，还可提高护生平均成绩，值得借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓晓莉		8	25	2.0	5.0