浅析档案袋评价模式在民办高校大学英语教学中的运用

• 作者: 范小华
• 来源期刊: 科技致富向导
• 关键词: 档案袋评价 民办高校 大学英语教学
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 科技创新
• 页码范围: 120-120,135
• 页数: 2页
• 字数: 3314字
• 语种: 中文

摘要

档案袋评价通过引导学生建立自己的学习档案，对自己的学习和表现进行反思，能动态、真实地反映学生的学习过程和学习成果，培养学生的认知能力和元认知能力。近几年来，随着教育改革的不断深入，民办高校在英语教学方面做出了很大的努力，取得了重大的发展，在其师资水平、教学管理和学生对英语的重视程度日趋提升。然而，由于生源基础差等方面的原因，在民办院校中传统的评价模式很难提高学生的英语学习兴趣。本文试分析在民办高校大学英语教学目前的教学状况，并探讨了档案袋评价模式的意义，及其运用中所存在的局限性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范小华		3	0	0.0	0.0