从认知角度下的翻译单位与翻译效率看翻译教学

• 作者: 彭白羽 王垠 田红宁
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 文学
• 关键词: 认知心理学 翻译单位 翻译效率
• 年，卷（期）: 2015,（27）
• 所属期刊栏目: 社科学论
• 页码范围: 163-164
• 页数: 2页
• 分类号: H315.9
• 字数: 2402字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.09.078

摘要

在学术界关于翻译单位的问题一直备受争议.语言学派的观点过于机械化,而文艺派的观点又难以把握.译者是翻译过程的主角,所以对翻译单位的研究离不开人的因素.翻译的过程实际上是人的认知过程,该过程中信息处理单位的大小很大程度上影响翻译效率,进而影响翻译教学进度.