“再创造”教学策略研究

• 作者: 楼跃军
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 再创造 激发动机 自主探索 猜想
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 177-178
• 页数: 2页
• 字数: 2351字
• 语种: 中文

摘要

让学生用“再创造”方法去学习数学是我们教师首先要考虑的核心问题。因此，要激发学生再创造的动机，放手让学生进行自主探索，并且要学会猜想，去体会发现、创造数学知识的感受，增强学生的创新意识和实践能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	楼跃军		6	11	1.0	3.0