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摘要:
受诸多因素的影响,部分学生情感发生扭曲,直接影响学生的身心发展和学业进步,班主任应随时关注学生情感变化,通过多种途径对学生开展情感教育,帮助学生疏通心理障碍,激发学习兴趣,培养其自尊心、自信心,树立正确的世界观、人生观、价值观,促进健康成长。
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文献信息
篇名 班主任如何开展对学生的情感教育
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 班主任 情感教育 学生
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 167-167
页数 1页 分类号
字数 2335字 语种 中文
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