加强朗读教学指导提高学生语文能力

• 作者: 谢永红
• 来源期刊: 散文百家（下）
• 关键词: 朗读教学 情景 想象 形式 指导
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 97
• 页数: 1页
• 字数: 1933字
• 语种: 中文

摘要

朗读,就是出声地读,是将无声文字转化为有声语言的一种过程.在这一过程中,书面语言和口头语言相互沟通,眼、耳、口、脑并用,所以,是一种创造性的综合阅读训练,在小学语文教学中占据十分重要的地位.为了充分发挥朗读教学在小学语文教学中的作用,笔者认为要加强对朗读的指导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢永红		2	0	0.0	0.0