论文降重
免费查重
农村小学高年级语文"跨越式"教学的实践
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
"跨越式"是一种全新理念指导下的教学实践,在语文学科既注重工具性又兼顾人文性."211模式"在低段教学中很实用,但到高年级段后在具体实施上需要创新,"精加略"不失为一种好模式.本文以说明文、特长篇课文、人物传记类为例具体说明应用策略.
推荐文章
小学高年级语文习作技巧探讨
小学语文
习作教学
写作技巧
小学高年级语文复习指导策略研究
小学
高年级
语文复习
指导策略
研究
农村小学中高年级语文有效预习方法
小学高年级语文
有效预习
方法
农村小学中高年级语文有效预习方法
小学高年级语文
有效预习
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2015(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
"跨越式"
教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
期刊文献
相关文献
推荐文献
