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摘要:
新课改理念下的英语课堂,要求学生带着自己的知识、思考、性格参与到课堂活动,从而使课堂教学呈现出丰富性、多样性和复杂性。多媒体教学是计算机应用到教育领域的一个重要表现,以其声画并茂、形象直观吸引着教师,越来越受到教师的青睐,给英语课堂教学改革注入了新鲜的血液。实践也证明,多媒体辅助教学可以产生教与学的最佳效果。作为一名教师,我在教学中经常用到多媒体手段,我深深地体会到运用多媒体辅助教学的必要性。
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浅析高中英语教学中多媒体使用的利与弊
高中英语
教学
多媒体
运用
利弊
分析
新课程改革背景下高中英语教学的思考
新课程
改革
背景
高中英语
探索高中英语教学中课堂互动的应用
课堂互动模式
高中英语
运用分析
走出故步自封的“堡垒”:新课程背景下高中英语教学的时代诉求
高中英语教学
新课程改革
课程设计
教学评价
学生多元发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 新课程改革下多媒体手段在高中英语教学中的探索
来源期刊 软件:教学 学科 教育
关键词 新课改 多媒体 高中英语
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 189-189
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
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1 蒲钊 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
多媒体
高中英语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
出版文献量(篇)
8188
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