高中英语写作教学的几点思考

• 作者: 李艳丽
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 高中英语 写作教学 教学法
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 129-129
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

写作技能是英语教学和语言训练的重要内容，也是语言学习评价的重要项目。《普通高中英语课程标准》要求学生能运用英语正确、达意和得体地表述事实、观点、情感、想象力，交流信息，形成规范的写作习惯。然而，目前英语教学中存在以下问题：学生的英语写作兴趣不浓，对提高写作能力的信心不足；“以教师为中心”的写作教学模式比较陈旧，不利于学生写作思维和写作能力的提高；而且，教师在写作教学中对学生写作方法的指导不够全面和有效；对于学生习作的评价比较片面。这些因素对目前学生的英语写作教学有很大的影响。