小班化教育中课堂组织的形式、特点与构建途径

• 作者: 刘韩萱
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小班化教育 课堂组织形式 课堂组织构建
• 年，卷（期）: wldh_2015,（36）
• 页码范围: F0002-F0002
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

教育的课堂组织形式从最初的一对一指导，到后来的班级授课，再发展到今天的共同体，经历了一个漫长、反复的历史演化过程。小班化教育的理想课堂组织形式是异质化共同体。文章分析了异质化共同体作为课堂组织形式的具体特点和构建途径，认为它具有生态化、平等性、合作化与个性化的特征，可以通过德性化班级文化、动态化师生关系和多元化课堂评价等方法来构建完善。

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1	刘韩萱		2	0	0.0	0.0