数学教学必须关注学生的个体差异

• 作者: 韩丽
• 来源期刊: 散文百家（下）
• 关键词: 小学数学 个性化教学 积极研究
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 阴教学研究
• 页码范围: 213-213
• 页数: 1页
• 字数: 1941字
• 语种: 中文

摘要

强调个性发展，注重个性化教育是当代教育改革的共同趋势。数学学习原本就是个别进行的，每个学生头脑中在发生变化时便是学习。然而，在实际的数学教学中，我们是不大尊重学生个别差异的，不管学生的原有基础如何，制订相同的标准，采用统一的步调，强调同一的模式，结果产生的都是“一刀切”下的“标准产品”，缺乏个性和创造性。数学教学必须关注学生的个体差异，《数学课标》明确提出：“要使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展。”“要促进学生在教师指导下，主动地有个性地学习”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩丽	河北省武安市冶陶镇冶陶中心学校	4	4	1.0	2.0