新课改下大学数学微课的现实意义研究

• 作者: 黄英芬
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 大学数学微课 新课改 TPACK框架 教学应用 网络交流环境平台
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 158-158
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

上世纪末，我国教育体系迎来素质教育改革，新课改正式施行，其目的就在于借助现代科学技术与先进教育理念，将教育活动灵活化、多样化、智慧化，培养学生面向生活、面向社会的综合素质能力。利用现代信息技术而营造的大学数学微课情景具有前卫的思想性与科技性，更有助于大学生深入学习高等数学并开阔视野，本文介绍了一种基于TPACK框架的大学数学微课教学理念，通过它的实际应用探讨了新课改背景下大学数学微课实施的现实意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄英芬	554300铜仁学院数学科学学院	1	0	0.0	0.0