初中数学的生活化教学策略探析

• 作者: 潘荟丽
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中数学 生活化 课堂教学 策略
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 62-62,63
• 页数: 2页
• 字数: 3390字
• 语种: 中文

摘要

数学作为一门基础性学科，涉及面很广，包括概念、符号、定理等抽象知识，在计算机、物理、化学等学科中都有对数学的运用。新课程标准要求，数学课程应该从初中学生现有的生活经验出发，引导学生学会结合数学知识解释生活现象。这就要求教师在教学过程中必须注重生活化的教学方式，使课堂教学紧密联系学生的生活。初中数学教学离不开生活，在教学过程中需要创设生活化情境，来激发学生的学习兴趣，利用动手操作活动，提高动手操作能力，将知识应用于生活，提高解决问题能力。本文就此探讨了初中数学生活化教学的策略。

作者信息

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1	潘荟丽		3	0	0.0	0.0