临床情景下教学在颌面外科解剖教学中的效果观察

• 作者: 王慧
• 来源期刊: 医学美学美容（中旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 临床情景教学 颌面外科解剖 应用效果
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 164
• 页数: 1页
• 分类号: R420
• 字数: 609字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨临床情景下教学模式在颌面外科解剖教学中的应用效果.方法:选择我校2013届和2014届临床医学专业学生作为本文研究对象,2013届学生未将临床情景教学模式引入颌面外科解剖教学中,2014届学生颌面外科解剖教学中引入临床情景教学模式,观察两组学生成绩、教学认同度及学习适应能力.结果:2014届学生理论考试成绩、解剖实验成绩及课堂表现均优于2013届学生,两者差异有统计学意义(P＜0.05).2014届学生教学方法认同度高于2013届学生,两组差异有统计学意义(P＜0.05).2014届学生生活环境、学习、交往、情绪、生活自理等方面的适应能力明显优于2013届学生,两组差异有统计学意义(P＜0.05).结论:临床情景教学模式能显著提高学生成绩和学习兴趣,提高学生的学习适应能力,在颌面外科解剖教学中具有重要应用价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王慧		15	10	2.0	3.0