高中学生数学思维障碍解决策略初探

• 作者: 罗兴奎
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 高中数学 思维障碍 解决策略
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 146-147
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

高中数学课程是一门形成理性思维、发展智力，培养学生的创新意识和应用意识的科学。因此，在高中学生数学中，要解决学生思维障碍，教师要明确高中学生数学思维障碍的形成原因，要明确高中学生数学思维障碍的具体表现，还要明确高中学生数学思维障碍的解决策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗兴奎		1	0	0.0	0.0