浅议语文课堂中情境的创设

• 作者: 朱宗伟
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 探究 情境 创设
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

探究性学习是学生在教师指导下自主地发现问题、探究问题，从而获得结论的过程。它是以探究为基本特征的一种教学模式，其核心是改变学生的学习方式。而探究性课堂教学，则是以探究为主的教学，是在教学过程中以问题为载体，创设一种类似科学研究的情境，引导学生收集、分析、处理信息，并体验知识产生的过程。在这一过程中，教师的任务是依据一定的教学目标，运用多种教学策略创设情境、提出问题，鼓励学生积极主动地参与探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱宗伟		3	0	0.0	0.0