机械设计理论视域下校企协同育人机制设计探索——以五邑大学"综合实验班"为例

• 作者: 杨文芳
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 机械设计理论 激励相容约束 校企协同育人 综合实验班
• 年，卷（期）: 2015,（17）
• 所属期刊栏目: 教育科学前沿
• 页码范围: 41-44
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 8008字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.17.026

摘要

五邑大学"综合实验班"大力推动校企协同育人机制的研究与实践,以机械设计理论为依据,协调校企协同育人机制中两个维度的关系:横向方面,要协调好协同育人工作各参与主体的利益,建立多渠道的利益表达机制、公平的利益共享机制、公开透明的利益监督约束机制、多方协动的利益协调动员机制;纵向方面,要充分体现机械设计理论中激励相容约束原则,不仅要制定刚性的、供参与者参照执行的机制,更要制定配套的激励约束机制,使协同育人工作形成一个良性循环的工作机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨文芳	五邑大学教务处教研科	11	14	2.0	3.0