知己知彼才能互动生成——以《看企鹅》教学为例谈聋哑小学语文生本教学

• 作者: 周菊
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 聋哑学生 小学语文 自身特点 表达 手语
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教学反思2
• 页码范围: 421
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

聋哑生由于生理的缺陷,学习语文知识有一定的难度,这就需要教师根据学生的实际情况有针对性地整合教学内容,让知识以契合他们生成和发展的方式呈现出来.结合一线教学实践对如何做好聋哑生小学语文教学进行分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周菊		4	5	2.0	2.0