初探小学数学教学中的"有效引导"方法

• 作者: 何咸春
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 有效引导 教学方式
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 小学教育思考
• 页码范围: 262
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1963字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.24.220

摘要

随着教育改革的深入发展,我国的教育有了很大程度的发展,为我国的人才培养做出了贡献,数学作为自然科学的基础,在课程改革过程中有着重要的作用,而小学数学作为入门性课程,它的教学成果对未来自然科学的学习有着重要的影响.另外,近几年"有效引导"理念的兴起,成为了小学数学教育界关注的重点,因此,本文从小学数学教学"有效引导"的重要性出发,通过分析小学数学"有效引导"的现状,为小学数学"有效引导"探索出可行的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何咸春		4	4	1.0	2.0