深挖课本教材提高学习效率——浅谈初中数学教材中例习题及数学活动的合理拓展

• 作者: 黄瑞贞
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 变式 探究 应变
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 中学教育研究
• 页码范围: 210-211
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3299字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.24.172

摘要

笔者认为数学教学要挖掘教材例习题中潜在的价值,对课本例习题的变式及数学活动的合理拓展,不但可以构建更加合理的知识框架,而且更能加深对知识间联系的理解与巩固,利用对例习题的拓展变式及对数学活动的实践,可以多角度的引发学生的思考与探索,从而拓展他们的思维空间.