情境化作文教学的尝试

• 作者: 张华
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 作文教学 情境创设 生活化
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 字数: 6492字
• 语种: 中文

摘要

情境作文教学以情境创设为手段,以情趣激发为核心,把作文教学与智能训练、语言表达、性情陶冶、思想教育有机结合起来,从课内延伸到课外,引导学生用眼观察,用心感受丰富多彩的生活,从而写出富有真情实感的文章来. 对于情境的创设,教师首先要有情境创设的意识,情境作文的教学不但要在课堂,还要延伸到课外,创设情境的同时,还要注意渲染情境,激发学生表达欲望. 情境的创设,不仅仅是为了学生写作文,更主要的是让学生学会观察生活,留心生活,开发学生的写作资源,学会从生活中挖掘素材,努力写出富有真情实感的文章.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张华		2	0	0.0	0.0