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摘要:
按照《语文课程标准》的要求我们语文教育工作者特别是工作在语文教育一线的教师,应该在我们日常的阅读教学活动中,积极创设互动情境,从而激发学生内心深处对语文最原始的渴望,调动他们参与和研讨的积极性.
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关键词云
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文献信息
篇名 浅谈小学语文课堂中的互动式"阅读教学"
来源期刊 东方教育 学科
关键词 互动式 阅读教学 生生互动
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 教育科研
研究方向 页码范围 324-325
页数 2页 分类号
字数 2476字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张泊雅 云南师范大学文学院 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
互动式
阅读教学
生生互动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
出版文献量(篇)
27372
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