语文情境教学在记叙性散文中的应用

• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 记叙性散文 情境教学 策略探究
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 199
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

初中语文教材中.选取了大量的记叙性散文作为学生学习的文本.但在教师讲授的过程中,忽视了记叙性散文形真、情切、意远以及理寓其中的特点.情境教学法能够使学生主动参与情境.能有效改善记叙性散文教学现状.本文在探究情境教学相关概念的基础上,对初中语文记叙性散文中实施情境教学策略的必要性进行了探究,从以"美"入境、以"情"相连、以"神"贯通、以"境"绵延四个方面提出记叙性散文中实施情境教学的策略.以供探讨.