论文降重
免费查重
让学生"问出来"
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
本文是笔者根据实践教学经验,主要从以下四个方面浅谈如何让小学生在"学讲"课堂上能够"问"、敢于"问":玩中生智,在游戏中让学生"问出来";创造具体情境,提高学生"问"的欲望;正确教给质疑方法,激发学生"问"的能力;营造和谐教学环境,鼓励学生勇于"问".
推荐文章
问出精彩数学课堂
——引导学生自主提问,培养问题意识
小学数学
自主提问
问题意识
“学进去,讲出来”——让学生亲历学习过程
学进去
讲出来
英语教学
积累数学活动经验,让知识"悟"出来
苏教版
小学数学
活动经验
让初中化学教学的课堂效益"问"出来
初中化学
问题情境
师生关系
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2015(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学教学
培养
提问能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方教育
主办单位：
江苏广播电视报
出版周期：
月刊
ISSN：
2079-3111
CN：
32-0034
开本：
出版地：
南京市栖霞区和燕路257-1号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
27372
总下载数（次）
65
总被引数（次）
0
期刊文献
相关文献
推荐文献
