基于协同创新的工科研究生创新能力提升路径探究

• 作者: 张宁 陈伟 韩啸
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 协同创新 工科研究生 创新能力
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教育科学前沿
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G643
• 字数: 3616字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.09.044

摘要

工科研究生教育作为研究生教育的重要组成部分,直接影响高校科技创新水平及国家整体创新能力的提高.目前,我国工科研究生培养模式仍然存在一定问题,严重制约了工科研究生创新能力提升.协同创新作为高校推进创新型人才培养的必然选择,要求牵头高校以教育体制机制改革为重点,打破高校、科研院所、企业与政府的壁垒,加强各个协同主体的深度合作与有机融合,共同为工科研究生创新能力提升提供坚实保障.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宁	南京工业大学协同创新部综合科	25	142	5.0	11.0
2	陈伟		25	98	6.0	9.0
3	韩啸		11	21	3.0	4.0