角色扮演在精神科护理临床教学中的应用

• 作者: 杨洋 田杏 苏晓萍
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 角色扮演 精神科 护理 临床教学
• 年，卷（期）: 2015,（49）
• 所属期刊栏目: 临床医学 -- 临床护理
• 页码范围: 179-179
• 页数: 1页
• 字数: 1864字
• 语种: 中文

摘要

目的探讨角色扮演应用于精神科护理临床带教的方法和效果。方法选择2014年1月~2015年6月在我院精神科实习的护生100人，将100名学生随机分为观察组和对照组，观察组53例，对照组47例，观察组采用角色扮演的教学方法，对照组采用传统教学方法，出科时进行理论和操作技能的测验，并发放教学效果评价表进行教学效果的评价，对结果进行统计分析。结果理论和操作测验成绩观察组优于对照组<0.05），观察组对教学效果的认可度比对照组高。结论角色扮演能激发护生对精神科护理工作的兴趣，调动护生学习的积极性，培养护生交流沟通能力，培养护生综合素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏晓萍		14	14	2.0	2.0
2	田杏		12	8	2.0	2.0
3	杨洋		10	8	2.0	2.0