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摘要:
众所周知,评价具有很强的手向功能.如果不对好课的标准进行重新认识,势必会影响素质教育的深入实施.本文拟从以下几个方面探讨一堂小学数学好课的评价标准.
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文献信息
篇名 谈小学数学好课的评价标准
来源期刊 东方教育 学科
关键词 数学 评价 标准
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 教育科研
研究方向 页码范围 173
页数 1页 分类号
字数 2045字 语种 中文
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1 曾义锋 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学
评价
标准
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
出版文献量(篇)
27372
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