读写结合,切实提高语文教学实效性

• 作者: 杨立新
• 来源期刊: 中外企业家
• 学科: 文学
• 关键词: 实效性 提高 教学
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 【职业教育】 Occupation Education
• 页码范围: 131-131
• 页数: 1页
• 分类号: H09
• 字数: 1909字
• 语种: 中文

摘要

《语文新课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”语文课程应“指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维”。语文教学如何在四十分钟时间里提高有效性呢？我在实践中感悟到，在阅读课上将阅读教学和习作练笔巧妙地结合起来，就会相得益彰，切实提高语文教学实效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨立新		1	0	0.0	0.0