初中历史与社会教学中培养学生学“问”的策略

• 作者: 田蓉
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 自主提问 思维 培养
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 素质培养
• 页码范围: 96-96,97
• 页数: 2页
• 字数: 4160字
• 语种: 中文

摘要

培养学生的创新意识和创新能力，是当前教学界普遍关注的问题。而要培养学生的创新意识和创新能力，最主要的一点是培养学生的问题意识和提问能力，让学生在平时的学习中提出问题。本文结合主体教学论原则，充分立足课堂教学，通过为学生设置各种形式各异的问题平台，引发学生“互问”、“质问”“会问”、“巧问”，以全面提高学生的问题意识和提问能力，进而培养学生的创新思维和创新能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田蓉		4	0	0.0	0.0